Avaliando o processo terapêutico

..." ao conceito de educação em saúde se sobrepõe o conceito de promoção da saúde, como uma definição mais ampla de um processo que abrange a participação de toda a população no contexto de sua vida cotidiana e não apenas das pessoas sob risco de adoecer. Essa noção está baseada em um conceito de saúde ampliado, considerado como um estado positivo e dinâmico de busca de bem-estar, que integra os aspectos físico e mental (ausência de doença), ambiental (ajustamento ao ambiente), pessoal/emocional (auto-realização pessoal e afetiva) e sócio-ecológico (comprometimento com a igualdade social e com a preservação da natureza). Entretanto, a par dessa noção ampliada de saúde, observando-se a prática, verifica-se que atualmente persistem diversos modelos ou diferentes paradigmas de educação em saúde, os quais condicionam diferentes práticas, muitas das quais reducionistas, o que requer questionamentos e o alcance de perspectivas mais integradas e participativas".
Diante dessa reflexão nossas intervenções nas oficinas terapêuticas tem buscado exaustivamente estratégias capazes de contemplar essa concepção de saúde num conceito ampliado.
E o processo avaliativo que temos feito dos paciente que frequentam os grupos terapêuticos , apontam  que estamos no caminho certo, pois os progressos evidenciados em seus relatos e posturas frente ao quadro em que inicalmente apresentavam quando ingressaram nas atividades,  são notórios!